5. Objetivos General y Específicos
BPIN:
Objetivo General e Indicadores de Seguimiento
Problema Central: Bajos niveles de desempeño academico en los estudiantes de las Instituciones educativas oficiales del municipio de Sincelejo
Objetivo General - Propósito: Aumentar los niveles de desempeño academico en los estudiantes de las Instituciones educativas oficiales del municipio de Sincelejo
Objetivo General - Propósito: Aumentar los niveles de desempeño academico en los estudiantes de las Instituciones educativas oficiales del municipio de Sincelejo
| Indicador Objetivo | Medido a través de | Meta | Tipo de Fuente | Fuente de Verificación |
|---|---|---|---|---|
| Docente beneficiados con estrategias de mejoramiento de sus capacidades | Número | 1838 | Informe | Informe de supervisión de las actividades del proyecto, listas de asistencia de los docentes a las acciones de formación. |
| Estudiantes con incremento de los niveles de desempeño en las capacidades de ingles y en las pruebas externas aplicadas en las Instituciones de Educación oficiales del municipio de Sincelejo | Número | 6953 | Informe | Informe de supervisión de las actividades del proyecto, listas de asistencia de los estudiantes a las distintas acciones de formación |
| Tipo de Causa | Causa Relacionada | Objetivos Específicos |
|---|---|---|
| Direct Cause | Deficientes procesos de formación en diseño y reajuste curricular e innovación educativa a docentes y directivos docentes | Fortalecer los procesos de formación en diseño y reajuste curricular e innovación educativa a docentes y directivos docentes |
| Direct Cause | Baja implementación de planes de fortalecimiento academico y pedagogico para el cierre de brechas en estudiantes de educación media. | Incrementar la implementación de planes de fortalecimiento academico y pedagogico para el cierre de brechas en estudiantes de educación media. |
| Direct Cause | Debilidad en las competencias comunicativas en ingles de estudiantes y docentes de las instituciones educativas | Fortalecer las competencias comunicativas en ingles de estudiantes y docentes de las instituciones educativas |
| Direct Cause | Poco desarrollo de las habilidades blandas, socio ocupacionales y vocacionales de los estudiantes de educación basica y media | Incrementar el desarrollo de las habilidades blandas, socio ocupacionales y vocacionales de los estudiantes de educación basica y media |
| Indirect Cause | Pocos procesos de formación y actualización de docentes y directivos docentes | Desarrollar procesos de formación y actualización de docentes y directivos docentes |
| Indirect Cause | Bajos resultados en los niveles de desempeño en las pruebas externas aplicadas a los estudiantes de las Instituciones educativas | Mejorar los resultados en los niveles de desempeño en las pruebas externas aplicadas a los estudiantes de las Instituciones educativas |
| Indirect Cause | Desconocimiento de la línea base en cuanto a competencias comunicativas en inglés de los docentes y estudiantes | Fortalecer el conocimiento de la línea base en cuanto a competencias comunicativas en inglés de los docentes y estudiantes |
| Indirect Cause | Desorientación ocupacional y vocacional de estudiantes en las instituciones educativas oficiales de Sincelejo | Realizar una orientación ocupacional y vocacional de estudiantes en las instituciones educativas oficiales de Sincelejo |
| Indirect Cause | Carencia de textos pedagógicos en las aulas de la clase como apoyo a los procesos de evaluación y aprendizaje por competencias en los estudiantes | Dotar de textos pedagógicos en las aulas de la clase como apoyo a los procesos de evaluación y aprendizaje por competencias en los estudiantes |
| Indirect Cause | Carencia de escenarios de comunicación real en inglés a los que puedan acceder los docentes y estudiantes | Implementar escenarios de comunicación real en inglés a los que puedan acceder los docentes y estudiantes |
| Indirect Cause | Baja exposición a interacción en inglés en contextos reales de comunicación de los docentes y estudiantes | Aumentar la exposición a interacción en inglés en contextos reales de comunicación de los docentes y estudiante |
| Indirect Cause | Bajo dominio de estrategias metodológicas de los docentes | Aumentar el dominio de estrategias metodológicas de los docentes |