2. Problemática
BPIN:
Identificación y descripción del problema
Problema Central: Deficiencia en la Implementación de la Jornada Unica en el Municipio de Floridablanca
Situación: Una de las principales consecuencias derivadas de la limitada, deteriorada y deficiente infraestructura educativa en el Municipio de Floridablanca es el hacinamiento escolar, al cual se ven expuestos los niños, niñas, jóvenes y adolescentes escolarizados del municipio, siendo una bandera del Ministario de Educacion Nacional la Implementación de la Jornada Unica, se hace necesario la intervención en Infraestructura a cada una de la Instituciones educativas Oficiales del Municipio de Floridablanca, puesto que los establecimientos educativos no cuentan con la capacidad instalada necesaria para brindar una educación de calidad y garantizar las condiciones adecuadas para el buen funcionamiento de cada una de la Instituciones educativas oficiales en lo que refiere a infraestructura y dotación de cada una de ellas. Cabe resaltar que esto a su vez esta incidiendo directamente en los indices de deserción en la población escolarizada, y de no intervenir se estima que en corto plazo los efectos sobre la competitividad y productividad de la región se veran seriamente afectados, adicionalmente la Calidad en la Educación se vera disminuida.
Magnitud: En este sentido la norma del Ministerio de Educación y el Icontec, NTC 4525, establece que un aula debe contar con un máximo de 40 estudiantes, la cual no se cumple como deberia
Situación: Una de las principales consecuencias derivadas de la limitada, deteriorada y deficiente infraestructura educativa en el Municipio de Floridablanca es el hacinamiento escolar, al cual se ven expuestos los niños, niñas, jóvenes y adolescentes escolarizados del municipio, siendo una bandera del Ministario de Educacion Nacional la Implementación de la Jornada Unica, se hace necesario la intervención en Infraestructura a cada una de la Instituciones educativas Oficiales del Municipio de Floridablanca, puesto que los establecimientos educativos no cuentan con la capacidad instalada necesaria para brindar una educación de calidad y garantizar las condiciones adecuadas para el buen funcionamiento de cada una de la Instituciones educativas oficiales en lo que refiere a infraestructura y dotación de cada una de ellas. Cabe resaltar que esto a su vez esta incidiendo directamente en los indices de deserción en la población escolarizada, y de no intervenir se estima que en corto plazo los efectos sobre la competitividad y productividad de la región se veran seriamente afectados, adicionalmente la Calidad en la Educación se vera disminuida.
Magnitud: En este sentido la norma del Ministerio de Educación y el Icontec, NTC 4525, establece que un aula debe contar con un máximo de 40 estudiantes, la cual no se cumple como deberia
| Id | Tipo Causa | Descripción | Causa Directa |
|---|---|---|---|
| 15188 | Direct Cause | Baja Oferta de Espacio Escolar | |
| 15189 | Direct Cause | Bajos Incentivos para acceder a servicios de Educación Preescolar, Basica y Media. | |
| 19518 | Indirect Cause | Baja Construcción de Infraestructura Educativa | 15188 |
| 19519 | Indirect Cause | Baja oferta de Programas Educativos | 15189 |
| Id | Tipo Efecto | Descripción | Efecto Directo |
|---|---|---|---|
| 15656 | Direct Effect | Disminución en la Cobertura Educativa | |
| 15657 | Direct Effect | Aumento en la Deserción Escolar | |
| 15658 | Direct Effect | Aumento en el Hacinamiento Escolar | |
| 20217 | Indirect Effect | Disminución en la Calidad Educativa | 15656 |
| 20218 | Indirect Effect | Aumento de la Delincuencia Juvenil | 15657 |
| 20219 | Indirect Effect | Aumento en la Indisciplina | 15658 |