Problema Central: BAJOS NIVELES DE APROPIACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE FORMACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DEL VICHADA.
Situación: Actualmente en el departamento de Vichada se evidencia resultados negativos en cuanto a las pruebas de conocimiento realizadas por el Estado , razón por la que se puede afirmar que la calidad educativa del Departamento es baja, lo anterior reflejado principalmente en los resultados en las áreas de matemáticas, lenguaje, ciencias naturales e inglés, en los Municipios no certificados del Departamento del Vichada , situación que vulnera los derechos de los niños, niñas y jóvenes a una educación pertinente y eficaz. Es evidente que el departamento del Vichada requiere un esfuerzo en el cierre de brechas presentadas de acuerdo a los resultados tanto municipales como departamentales y en cuanto a la clasificación otorgada con el ISCE para Básica Primaria, secundaria y media, que se encuentra por debajo del Promedio Nacional. Las estrategias de implementación de tecnología en algunas de las IE del Dpto han reflejado que estas instituciones han presentado mejoría en los resultados de las pruebas.
Magnitud: El Índice Sintético de Calidad Educativa-ISCE departamental para el año 2016 se registró así: Básica Primaria 4,18- Básica secundaria 4,46- Media 4,78.