2. Problemática
BPIN:
Identificación y descripción del problema
Problema Central: Aumento de la deserción escolar por falencia de medios educativos y Bajos niveles de los estándares de calidad en las instituciones educativas agropecuarias de Puerto wilches y Cimitarra.
Situación: El sector rural en Santander representa un amplio porcentaje a nivel departamental con un 25.4% frente a la población urbana, sin embargo, en este se focalizan varias problemáticas que impiden ver el campo Santandereano como un modelo de vida; actualmente la agricultura en Colombia se ha establecido como un medio de subsistencia en los pequeños productores agropecuarios, sin observar que puede ser una empresa rentable y que permita un mejoramiento en su nivel de vida. El desarrollo tecnológico en la población rural es muy bajo casi nulo, difícilmente un productor agrario tiene conocimientos de herramientas como internet, manejo de software, GPS y otros; así mismo el manejo de un sistema contable dentro de su finca que le permita la organización y conocimiento del estado financiero de la misma. En Santander, conforme al informe actualizado el 23 de mayo del 2013 por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo; el sector de la Agricultura, ganadería, caza, silvicultura y pesca, alcanza tan solo el 6,3% del PIB total en el departamento. En la actualidad el COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO del municipio de Cimitarra y el COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO del municipio de Puerto Wilches no cuentan con las granjas adecuadas para las buenas prácticas educativas los estudiantes cuentan con buenos espacios pero están desperdiciados no brindan lo que los estudiantes necesitan para ser más competitivos
Magnitud: 2 estudios para el COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO del municipio de Cimitarra y para la institución educativa COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO del municipio de Puerto Wilches.
Situación: El sector rural en Santander representa un amplio porcentaje a nivel departamental con un 25.4% frente a la población urbana, sin embargo, en este se focalizan varias problemáticas que impiden ver el campo Santandereano como un modelo de vida; actualmente la agricultura en Colombia se ha establecido como un medio de subsistencia en los pequeños productores agropecuarios, sin observar que puede ser una empresa rentable y que permita un mejoramiento en su nivel de vida. El desarrollo tecnológico en la población rural es muy bajo casi nulo, difícilmente un productor agrario tiene conocimientos de herramientas como internet, manejo de software, GPS y otros; así mismo el manejo de un sistema contable dentro de su finca que le permita la organización y conocimiento del estado financiero de la misma. En Santander, conforme al informe actualizado el 23 de mayo del 2013 por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo; el sector de la Agricultura, ganadería, caza, silvicultura y pesca, alcanza tan solo el 6,3% del PIB total en el departamento. En la actualidad el COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO del municipio de Cimitarra y el COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO del municipio de Puerto Wilches no cuentan con las granjas adecuadas para las buenas prácticas educativas los estudiantes cuentan con buenos espacios pero están desperdiciados no brindan lo que los estudiantes necesitan para ser más competitivos
Magnitud: 2 estudios para el COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO del municipio de Cimitarra y para la institución educativa COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO del municipio de Puerto Wilches.
| Id | Tipo Causa | Descripción | Causa Directa |
|---|---|---|---|
| 7855 | Direct Cause | Inadecuada infraestructura para la prestación del servicio educativo en las instituciones agropecuarias a beneficiar. | |
| 7856 | Direct Cause | Bajos niveles de modernización de las granjas educativas en las instituciones educativas a beneficiar. | |
| 7857 | Indirect Cause | Bajos niveles de gestión administrativa para el desarrollo de programas y proyectos para fortalecer la infraestructura educativa en las instituciones agropecuarias. | 7855 |
| 7858 | Indirect Cause | Ausencia de estudios y diseños para la modernización de las prácticas educativas en las instituciones agropecuarias de los municipios a beneficiar. | 7856 |
| Id | Tipo Efecto | Descripción | Efecto Directo |
|---|---|---|---|
| 7913 | Direct Effect | Aumento de la tasa de deserción escolar en las instituciones agropecuarias de los municipios a beneficiar. | |
| 7914 | Direct Effect | Desmotivación de los estudiantes a continuar con su proceso de enseñanza en el agro como aplicación para su proyecto de vida | |
| 7915 | Indirect Effect | Ausencia de programas y proyectos estratégicos para la enseñanza del manejo de granjas como proyectos de vida para los estudiantes. | 7913 |
| 7916 | Indirect Effect | Baja calidad de vida en el campo por la falta de manejo de nuevos métodos de cultivo | 7914 |