Problema Central: Baja capacidad técnica y financiera para la formulación de proyectos de estudios y diseños técnicamente viables para la construcción de instituciones educativas en zonas rurales del Departamento del Amazonas.
Situación: La falta de capacidad técnica se manifiesta en la carencia de profesionales capacitados, herramientas especializadas y recursos tecnológicos necesarios para realizar diagnósticos, levantamientos y diseños precisos de infraestructura educativa. A esto se suma la insuficiencia financiera, que impide invertir en estudios preliminares de calidad, los cuales son esenciales para garantizar que las intervenciones en infraestructura educativa respondan a las necesidades locales, climáticas y pedagógicas de cada contexto El Departamento del Amazonas, caracterizado por su alta dispersión geográfica, presenta serias limitaciones para garantizar una adecuada prestación del servicio educativo. Las condiciones geográficas del territorio no solo incrementan significativamente los costos operativos, sino que también dificultan la planeación, la gestión y la implementación de políticas educativas efectivas. Estas problemáticas son especialmente evidentes en las áreas rurales y zonas no municipalizadas, donde la infraestructura educativa presenta un alto grado de deterioro debido a la antigüedad de las construcciones, la falta de mantenimiento y la ausencia de normas técnicas en su diseño original. Adicionalmente, el déficit de recursos financieros de la Secretaría de Educación Departamental agrava la situación. Gran parte del presupuesto se destina al pago de nóminas de docentes, directivos y personal administrativo, dejando un margen extremadamente limitado para la inversión en programas destinados al acceso, la permanencia y el mejoramiento de los ambientes escolares. Este panorama contrasta con la creciente necesidad de adecuar, mejorar y construir infraestructura educativa que responda a las demandas de los estudiantes y las políticas públicas, como la Jornada Única Escolar.
Magnitud: La Gobernación del Amazonas presenta un déficit treinta (30) estudios y diseños técnicos para la presentación de proyecto de inversión en los diferentes sectores sociales, en consecuencia para la construcción, mejoramiento, adecuación y dotación de instituciones educativas la inexistencia del desarrollo de estudios y diseños han conllevado que la infraestructura educativa existente en el departamento, presenta en su mayoría deficiencias tales como: mal estado de las aulas, restaurantes escolares y unidades sanitarias, también se presentan problemáticas relacionadas a la falta de fluido eléctrico y el servicio de agua potable entre otros problemas, generando condiciones inadecuadas para la prestación del servicio a los estudiantes y el personal docente y administrativo