Problema Central: Baja apropiación de expresiones artísticas, culturales y habilidades de lectura y escritura en niños, niñas y jóvenes del municipio
Situación: La niñez y juventud de Uribia enfrentan una creciente desconexión con las prácticas culturales y artísticas, situación que plantea un desafío crítico para la preservación y revitalización de la rica herencia cultural y artística del municipio. Esta desconexión es exacerbada por la influencia predominante de estilos de vida globalizados y homogeneizados promovidos a través de redes sociales, que no reflejan los valores ni la cultura local. Además, la accesibilidad limitada a programas de formación cultural y artística, impide que las niñas, los niños y los jóvenes participen activamente en estas actividades, lo que amenaza la transmisión de conocimientos ancestrales y la promoción de habilidades esenciales como la lectoescritura. Esta situación plantea un desafío significativo para preservar y revitalizar las prácticas culturales y artísticas que reflejan los valores y la identidad local. La necesidad de estrategias inclusivas y atractivas es urgente para reenganchar a la niñez y juventud en su legado cultural y contrarrestar la dilución de su patrimonio cultural único en el mar de influencias externas. Este alejamiento no solo afecta la perpetuación de la cultura ancestral Wayuu y la integración de conocimientos artísticos modernos, sino que también impacta el derecho a la cultura y fomenta la pérdida de interés hacia la práctica de dichas actividades en sus tiempos libres. Por ende, se requiere una solución que facilite el acceso a la formación artística y cultural y que promueva la lectura y escritura, como ejes fundamentales para el desarrollo integral y la reafirmación de la identidad cultural de la comunidad de Uribia. Además, la falta de integración de estas actividades culturales en la vida cotidiana de los jóvenes sugiere la necesidad de un replanteamiento en la metodología y difusión de los programas culturales para que estos sean percibidos como relevantes y atractivos, y no sean eclipsados por el entretenimiento digital de fácil acceso.
Magnitud: La población sin acceso a expresiones artísticas, culturales y habilidades de lectura y escritura asciende a 19.500 niñas, niños y jóvenes (Secretaria de Turismo, Cultura y Deporte, 2024).