Problema Central: Bajos niveles de permanencia de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la jornada académica que asisten a los establecimientos educativos oficiales en la entidad territorial.
Situación: El municipio de Marmato no es ajeno a la problemática de deserción escolar, actualmente la tasa de cobertura en educación es del 76%, lo que indica la necesidad de ejecutar programas que incentiven la permanencia de la población estudiantil en las aulas, consecuente a ello disminuye y limita el nivel académico de las Instituciones Educativas y los estándares de calidad educativa. Las condiciones de la economía minera del municipio y el auge de población flotante de municipios vecinos y en especial de la población migrante propicia condiciones para el incremento de los índices de deserción escolar. Este fenómeno resulta profundamente grave ya que impacta directamente en el desempeño del sector educativo de la entidad territorial, dificultando el acceso a la educación superior y al mercado laboral formal. Esta situación amenaza con profundizar las condiciones de pobreza y las dificultades para la generación de ingresos de los estudiantes que abandonan el sistema y que se ven enfrentados a riesgos asociados a la falta de escolarización, tales como embarazos en adolescentes, incremento del trabajo infantil, consumo de sustancias psicoactivas, vinculación con actividades delictivas y de crimen organizado, más pobreza en las familias entre otros.
Magnitud: Baja cobertura en educación en el municipio de Marmato, 76%. Una tarea y reto prioritario de los estamentos públicos en la actualidad es mejorar la calidad de la educación. Una educación cada vez más incluyente en lo social, con las poblaciones menos favorecidas, que deje de ser una educación menos estandarizada; esto conlleva a transformar el mismo sistema educativo que ha sido ineficiente e inequitativo. Carente de recursos financieros para mejorar las condiciones físicas de las sedes educativas, brindar mejores dotaciones tecnológicas, nuevas metodologías de enseñanza, mejores procesos de preparación de docentes que enfrenten nuevos y mejores procesos de enseñanza - aprendizaje en la comunidad estudiantil. Mejorar esta serie de condiciones propiciarían mejorar las dificultades de la calidad educativa y los estándares de cobertura en el municipio que se encuentra en un 76%, faltando un 24 % para un 100% de la cobertura total. Es necesario mejorar la capacidad de los estudiantes de enfrentar el mundo laboral y las experiencias educativas universitarias a las que se ven expuestos después de superar el ciclo de educación básica y media. Sistemáticamente para que la calidad de la educación sea real debe fortalecerse la capacidad institucional de sus componentes sociales, económicos, sicológicos, académicos para una adecuada prestación del servicio. En la actualidad una de las problemáticas que incrementa la deserción escolar es la falta de capacidad técnica de sus equipos para adelantar la prestación del servicio de alimentación, sumada a una insuficiente identificación de necesidades de apoyo con la entrega de complementos alimentarios para la población matriculada en los establecimientos educativos oficiales. Esta situación impacta directamente en el acceso de los estudiantes oficiales a una alimentación balanceada que les permita continuar sin interrupción con su ciclo de estudios. Los efectos que se generan por los bajos niveles de permanencia de los niños, niñas