Problema Central: Revisión de la implementación de los objetivos de la Política Publica de Juventud del Municipio de Manizales 2021-2031 con relación al acceso y permanecía a la educación superior pública de los jóvenes residentes en los Barrios Bosques del Norte y San Cayetano egresados de las instituciones educativas públicas entre los años 2022-2023.
Situación: La educación superior es un pilar fundamental para el desarrollo individual y colectivo, y su acceso equitativo es un indicador clave de la efectividad de las políticas públicas enfocadas en la juventud. Los barrios Bosques del Norte y San Cayetano han sido tradicionalmente zonas que presentan retos en términos de movilidad social, acceso a oportunidades y vulnerabilidad económica, por lo que es considerable un análisis focalizado en estas áreas. Este estudio permitirá identificar el grado de avance de la implementación de la política pública de Juventud con el objetivo de facilitar el acceso y la permanecía a la educación superior en estos sectores; así mismo permitirá identificar si existen barreras/brechas que limitan la inclusión educativa de los jóvenes o alientan la deserción educativa. Además, proporcionará información valiosa para recomendar la redirección o ajustes a los planteamientos de las estrategias gubernamentales con miras a mejorar las oportunidades educativas y contribuir a aumentar la participación y el acceso de los jóvenes para la toma de decisiones públicas en asuntos y propuestas que los involucran y/o que sean de su interés individual o colectivo, en lo que respecta a la garantía de sus derechos. Esta investigación se enfoca en analizar la forma en la que se ha llevado a cabo la implementación de la "Política Pública de Juventud del Municipio de Manizales 2021-2031", en específico, con relación al acceso y permanencia en la educación superior pública de los jóvenes de los barrios Bosques del Norte y San Cayetano entre los años 2022 y 2023. Dado que la educación es un derecho fundamental y un factor clave para la movilidad social, es fundamental analizar si los jóvenes de estas zonas vulnerables están logrando acceder y mantenerse en las instituciones de educación superior pública, y en qué medida la política pública está cumpliendo con su objetivo de garantizar este acceso.
Magnitud: La investigación es relevante porque permite una evaluación crítica de las políticas educativas y su impacto en sectores poblacionales vulnerables. Además, los resultados ayudarán a elaborar recomendaciones que puedan ser útiles para mejorar la implementación de esta política pública, con el fin de reducir las brechas de acceso y garantizar mejores condiciones para la permanencia de los jóvenes en el sistema educativo superior público. Esta investigación se articula con la Línea de investigación en Estudios políticos, gobierno y relaciones internacionales de la ECJP, al centrarse en la comprensión del papel que juega el diseño y la implementación de políticas públicas en la construcción de un estado democrático que responda a las necesidades sociales. Contribuye también a entender la manera en la que las políticas locales pueden impactar los derechos fundamentales, como el acceso a la educación. Y, finalmente, los resultados de su análisis pueden mejorar los procesos de gobernanza. Además, se integra con la sublínea "Gestión de políticas públicas", al analizar los mecanismos de implementación, seguimiento y evaluación de una política pública específica, permitiendo aportar a la construcción de conocimiento sobre la gestión eficaz y sostenible de las políticas públicas en entornos locales.